国际课程IB全介绍！IB教材领取！

　　IB 是全球知名的国际课程体系，在课程设置、考试形式、评估方式、适用性等展开讲解，学生可参考以下内容进行选择。(文末免费领取电子版教材)

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　　课程概述

　　　IB

　　由国际文凭组织(IBO)开设，是一套具有国际认可度的高中课程体系，注重培养学生的全面发展和国际视野。

　　分为四个项目，其中 IBDP(高中文凭课程)针对 16 - 19 岁学生，学制两年。学生需学习 6 个学科组课程，包括母语、外语、人文社科、实验科学、数学、艺术(可从其他学科组选一门替代)，同时还需完成知识理论(TOK)、拓展论文(EE)和创意行动服务(CAS)三大核心课程。

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　　课程特点

　　IB

全面培养综合素质：强调学生全面发展，课程体系涵盖语言、科学、人文、艺术、数学等多个领域，要求学生在每个学科组中选择课程学习，避免偏科现象，培养学生跨学科思维和综合素养。例如，在人文社科领域，学生可能需要学习历史、地理、哲学等不同学科知识，通过跨学科学习和研究，培养综合分析问题和解决问题的能力。

　　注重探究与创新能力培养：教学方法注重引导学生自主探究、思考和创新，课程中设置大量研究性学习任务、项目式学习活动和小组合作学习项目，培养学生批判性思维、独立思考能力、研究能力和团队协作精神。例如，在知识理论(TOK)课程中，学生需要对不同学科知识的本质、来源和局限性进行深入思考和探讨;拓展论文(EE)要求学生在导师指导下独立完成一篇 4000 字左右的研究论文，对某一学科领域的问题进行深入研究和分析。

　　国际认可度高：IB 课程在全球范围内具有广泛的认可度，被众多国家和地区的大学所接受。其课程理念和教学方法符合国际教育发展趋势，培养的学生具有较强的国际视野和跨文化交流能力，能够更好地适应全球化时代的学习和工作需求。无论是申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家的大学，还是其他国家和地区的高校，IB 成绩都具有较高的参考价值。

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　　课程难度

　　IB

　　课程综合性增加难度：IB 课程强调学生的全面发展和综合素质培养，课程内容丰富多样，涉及多个学科领域，要求学生在每个学科组中都要达到一定的学习标准。学生不仅要掌握各学科的基础知识，还要能够将不同学科的知识进行整合和运用，解决实际问题。例如，在 IBDP 课程的评估中，学生需要完成跨学科的项目作业，要求学生综合运用多个学科的知识和技能，对某一主题进行深入研究和分析，这对学生的综合素养和跨学科思维能力是一个很大的考验。

　　核心课程要求高：除了六门学科课程外，IB 课程还设有知识理论(TOK)、拓展论文(EE)和创意行动服务(CAS)三大核心课程。知识理论课程要求学生对不同学科知识的本质、来源和局限性进行深入思考和探讨，培养学生的批判性思维能力;拓展论文要求学生在导师指导下独立完成一篇 4000 字左右的研究论文，对学生的研究能力和学术写作能力提出了较高要求;创意行动服务课程则要求学生积极参与社会实践、艺术创作和体育活动等，培养学生的社会责任感、团队协作精神和创新能力。这些核心课程的设置增加了 IB 课程的整体难度和学习压力。

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　　评估方式

IB 评估方式

综合评估体系：IB 课程采用内部评估和外部评估相结合的综合评估体系。内部评估由学校教师负责，主要评估学生在课程学习过程中的表现，如课堂参与、作业完成情况、实验操作、小组项目等，内部评估成绩在最终成绩中所占比例一般为 20% - 30%。外部评估由国际文凭组织统一组织考试，考试形式包括笔试、口试(部分课程)和实践考试(部分课程)等，外部评估成绩在最终成绩中所占比例为 70% - 80%。例如，在 IBDP 数学课程中，学生的内部评估可能包括数学作业、课堂表现、小组项目等，外部评估则包括笔试和计算器考试等。

　　注重过程性评价：IB 课程强调过程性评价，注重学生在整个学习过程中的成长和发展。教师在教学过程中会根据学生的表现给予及时反馈和指导，帮助学生不断改进和提高。同时，IB 课程的评估标准明确、详细，要求学生在知识理解、应用、分析、综合、评价等多个维度达到一定的水平，确保评估结果能够全面、准确地反映学生的学习成果和能力水平。

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