发布时间：2023-03-07 18:37:18
编辑：小Q来源：网站
2023年AMC8分数线已经公布了，今年的分数线不出意外的下降了，近几年的分数线都处于下降趋势，也是因为参赛人数的增多和题目难度的上升，那么对于AMC8近年来的分数线情况，我们具体的解读一下吧~
最近3年的分数线比较稳定，5%分数线一直在18-19分徘徊，1%分数线则在21分-23分上下游走。
如果大家想要在此次AMC8活动中拿到5%奖项，平时的练习过程中要保证拿到20分的成绩。
如果想拿下1%奖项，最好能够保证23分的成绩。换言之，你只能给自己两道题的出错机会，其实有一定的难度，但通过练习也是可以实现的。
（MAA官方数据）
AMC8趋势分析
1. 低龄化趋势明显，获奖难度高
AMC8参赛者低龄化的趋势越来越明显，AMC 8官方要求是8年级及以下学生参加，赛事当天不能超过14.5岁，但事实上，在参与AMC8考试的人群中，4年级及以下的考生也不在少数，且在逐年增加！
获取低年级成就奖Achievement Roll相对容易，但想要获得Honor Roll或者Distinction难度依旧较高。
2. 考试两级分化严重
今年的分数线是偏高的，但全球前25%分数只有13分，平均分也只有9.74分，也充分说明这个考试的分数线是由最优秀的一小波人决定的，未来也会不断筛选掉一批想”随意考考“的学生，向职业化的道路发展。
3. 越来越高的考试难度
难度再次升级，也直接导致了这次的分数线“大跳水”！尤其是AMC10分数线首次跌破100，拿到96分即可晋级AIME！而AMC12的难度可是说更直线上升！
虽然AMC中考察的知识点和国际课程中涉及的有所重合，但毕竟竞赛考察的难度更高，不仅需要学生补齐知识点，更加需要进行深入的学习和掌握。
4. 诊断自己的学习程度，对症下药
AMC竞赛涉及的知识量大，准备周期长，如果想要拿到比较不错的成绩，一定要早早准备，
不过，我们非常建议大家根据自己的当前基础来选择合适的赛前辅导，否则很容易出现教学进度和知识储备不匹配的情况。
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对于想要在AMC竞赛中获得高分的学生，提升基础知识的同时，需要锻炼数学思维，仅靠考前突击，“风险”是比较大的。必要的培训辅导可以助力学生们更稳定地冲刺高分。
基础班（线上/线下）
全程班以讲解知识点为主，采用犀牛独家AMC8教材，帮助学生在AMC数学竞赛准备初期，打好基础，全面掌握考点，为后续考前冲刺做准备!
冲刺班（线上/线下）
在第一阶段巩固知识点的基础上，结合历年真题，进行模考点评，解决AMC数学竞赛备考过程中的重难点问题，查漏补缺，考前冲刺。专业老师讲授解题技巧，让学生在保证做题准确度的情况下，提升做题速度，冲击高分
全程班（线上/线下）
适合基础薄弱的学生，将基础班和冲刺班一起学习。
犀牛教育在上海、北京、深圳、南京、苏州、无锡、重庆等城市均有线下校区，线上线下都有课程，不再这些地区的同学可参加线上的课程培训！
| AMC8/10/12培训课程班 | 课时 | 班型 |
| AMC8全程A班 | 30 | 4-8人班 |
| AMC10全程B班 | 30 | 4-8人班 |
| AMC12全程C班 | 30 | 4-8人班 |
| AMC基础班 | 30 | 4-8人班 |
| AMC8冲刺A班 | 50 | 4-8人班 |
| AMC10冲刺B班 | 30 | 4-8人班 |
| AMC12冲刺C班 | 30 | 4-8人班 |
| AMC8培训长线班 | 110 | 4-8人班 |
| AMC10培训长线班 | 110 | 4-8人班 |
| AMC12培训长线班 | 110 | 4-8人班 |
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复旦大学本科，中欧商学院MBA，全额奖学金获得者。GMAT 750分，GRE332分，TOEFL 111分，曾获全国数学竞赛山东省一等奖。教龄13年，教学时长11000小时+，教授GRE全科、GMAT全科、LSAT全科、SAT全科、SSAT全科，AP/A-level/IB等理科科目、竞赛类AMC10、AMC 12、HMMT、SMC、物理碗等科目，牛剑类TSA、ECAA、MAT、NSAA、LNAT等众多国际教育科目。
高教社、清华出版社、上海交大出版社出版关于SAT、ACT的词汇、阅读、文法、写作等书籍十余本，并写作六大学科竞赛白皮书、择校白皮书、A-level白皮书等。十余年教学生涯中，高分学员众多，藤校与牛剑学生众多
【授课理念】强调逻辑，强调兴趣
【职位级别】S级竞赛首席教师
【简单介绍】高中数学竞赛保送南京大学数学系，珠峰计划（全系前5）。巴黎综合理工应用数学硕士。阿里巴巴数学竞赛（全球前1%）。5年教龄，熟悉精通国内国际数学竞赛，对代数数论有很深研究。bilibili同类数论视频播放量第一。
【教学方法】强调逻辑式教学，铺陈完整的知识体系，对知识进行深挖，循循善诱的同时辅以技巧。强调兴趣，知识的引入展开以实际例子，应用引出。课堂氛围轻松，与学生交流碰撞使学生对数学产生兴趣。强调联系与类比，知识与知识间的联系，回顾与类比同步展开，课程体系达到层层递进，循序渐进。
【教学成果】教授过的学生总数近五百人，学生在授课后，GPA，数学成绩，数学兴趣均有显著的提升。多人次在竞赛中取得金牌，升入名校。
【教授科目】IB 数学AA/AI HL，AP微积分，Pre-Calculus，IG，A-Level数学；AMC8/10/12、AIME、BMO、Euclid、澳洲AMC；HMMT、DMM、PUMaC、ARML、Awesome Math；ROSS，SuMaC。
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