8年级就可以参加AMC10竞赛！2026年AMC10竞赛难度趋势~

近期，我们在后台收到许多八年级学生和家长的咨询，大家最关心的问题主要集中在：“八年级可以参加AMC10竞赛吗？”以及“2026年AMC10难度是否会提升，八年级准备会不会太吃力？”

其实，与其纠结“八年级是否过早”，不如聚焦于孩子的实际数学基础与备赛决心。今天，就为大家厘清这两个问题，帮助八年级的你理解AMC10的难度逻辑与备赛路径，走稳备赛每一步

　　八年级可以参加AMC10数学竞赛

　　AMC10数学竞赛面向10年级及以下、比赛当天未满17.5岁的学生，8年级无论从年级还是年龄来看，都完全符合要求，不存在“超龄”或“年级不符”的问题。

　　更值得一提的是，官方还专门为8年级及以下的参赛者设置了专门奖项——只要在AMC10中获得90分以上，就能拿到【全球荣誉奖】，这既是对低年级参赛者的肯定，也是一份含金量极高的竞赛经历。

　　很多家长担心八年级会不会课内知识不够，跟不上AMC10数学竞赛难度呢，这种担心可以理解，但不用过度焦虑。AMC10考点范围主要涵盖初三和高一的核心内容，包括初等代数、基础几何、初等数论和初等概率，并不涉及三角学、高等代数这些较难的高中知识点。

　　而8年级学生大多已经掌握了初中代数的基础，几何也学了平面几何的核心内容(比如勾股定理、面积公式)，只要提前针对性补充未学的知识点(比如多项式进阶、圆的综合应用)，再训练竞赛思维，完全有能力应对。
 

　　而且8年级参赛还有一个天然优势：时间充裕。

　　不像9、10年级学生要兼顾课内中考、GPA，8年级可以更从容地分配时间，从基础知识点补起，慢慢培养竞赛思维，哪怕第一年没拿到理想成绩，也能积累经验，为后续再次参赛、冲击AIME(AMC10前2.5%可晋级)打下基础。

　　毕竟AMC10考察的不是“超前学了多少”，而是对基础知识点的灵活运用和数学思维的灵活性，这恰恰是八年级学生可以通过系统训练突破的。
 

　　2026年AMC10数学竞赛难度

　　首先要明确一个核心：AMC10数学竞赛难度一直是“梯度分明”的，不会突然大幅提升或下降，2026年也会延续这个特点——整体难度稳中有升，侧重思维灵活性和知识点的综合运用，而非单纯的计算难度。

　　从近年趋势来看，AMC10数学竞赛难度一直在缓慢提升，但不会出现断崖式难度暴涨的情况，2026年预计会延续这一规律，具体可以分为三个梯度，大家可以对应参考：

　　基础题(第1-10题)

　　难度适中，侧重基础知识点的直接应用，比如简单的代数方程、平面几何计算、基础计数问题，八年级学生只要掌握了课内基础，再稍微接触竞赛题型，基本都能做对，这部分题目是得分的核心，也是八年级备考的重点。

　　中档题(第11-20题)

　　难度提升，侧重知识点的综合运用和少量思维转弯，比如代数与几何的结合、数论与组合的简单综合，这部分题目是拉开分数的关键，对八年级学生来说，需要重点训练，也是备考的核心突破点。

　　难题(第21-25题)

　　难度较高，侧重思维的创造性和灵活性，比如复杂的几何构造、数论进阶应用、组合计数的巧解，这部分题目主要面向冲击高分(120+)、想晋级AIME的学生。

　　2026年这部分题目可能会增加“一题多解”的设计，侧重考察学生选择最优解题路径的能力，而不是单纯的计算能力。对八年级学生来说，不用强求全部做对，重点是学会取舍，把基础题和中档题的分数抓牢，难题可以尝试突破1-2道。
 

　　AMC10数学竞赛备考建议

　　先补基础，再练竞赛

　　不要一开始就刷难题，先对照AMC10的知识点清单，梳理自己的薄弱环节，把未学的基础知识点(比如多项式、圆的综合、数论入门)补扎实，再开始刷真题、练竞赛题型。基础扎实了，后续的思维训练才能事半功倍。

　　拒绝盲目刷题，注重精研

　　备考质量比刷题数量更重要，尤其是2026年侧重思维灵活性，单纯刷题没有意义。每做完一道真题，尤其是错题和中档题，要多复盘：这道题的解题思路是什么?有没有更简洁的解法?我为什么会做错?总结解题规律和思维方法，比刷10道新题更有用。

　　合理取舍，重视模拟

　　75分钟做25道题，时间非常紧张，备考中后期一定要加强限时模拟，训练答题节奏。八年级学生可以重点抓基础题和中档题，确保这部分题目正确率，难题可以适当取舍，不要因为一道难题浪费太多时间，影响整体得分。

　　其实对八年级学生来说，参加AMC10，重点不在于“拿多少分、能不能晋级”，而在于通过备考，夯实数学基础、培养竞赛思维，哪怕是提前接触数论、组合这些新知识点，也是对后续数学学习的一种铺垫。