为什么IB课程体系不适合高年级？IB课程体系介绍

　　很多孩子明明已经很努力了，却在IB高年级阶段无奈选择退出——不是学不会，不是不够聪明，而是踩中了一个几乎所有IB生都会遇到的“隐形陷阱”！

进入DP后，课程难度几乎是直线飙升：六大学科全面开火，EE、TOK、CAS三座大山同时压下来，再加上选课没规划好、时间安排失控、学术写作能力跟不上……哪怕前期基础不错，后期也容易被拖垮，越学越吃力，越学越没信心。
 

　　Part.1

　　把 “兴趣选课” 当成 “策略选课”

　　大多数人退出IB课程体系，根源都在选课。

　　很多学生和家长选课时，只看别人选什么、听说哪科“高大上”，完全不看自己行不行。理科一般非要硬选数学HL，文科不行非要冲历史HL，结果一上课就跟不上，作业写不完，考试分数惨不忍睹。

　　更可惜的是，不少人选课不对照大学专业要求，想学医没选化学，想学工科没选物理，读到一半发现：学了也白学，干脆直接放弃。

　　Part.2

　　时间完全乱套：任务堆一起，谁都扛不住

　　IB课程体系最折磨人的，不是某一门课难，而是事情太多、撞在一起。

　　课内考试、IA论文、EE、TOK、CAS活动、标化考试……全都挤在同一段时间。

　　很多孩子平时不规划，一拖再拖，等到DP2，申请、大考、论文全压过来，每天睡不了几小时，越赶越乱，越乱越慌。最后心态崩了，身体也垮了，只能选择退出。

　　Part.3

　　写不来论文：中式作文那一套，在IB行不通

　　中国学生最容易栽在写作上。

　　IB课程体系中，不管是EE、TOK还是IA，全都要求学术写作：要讲逻辑、要讲证据、要会分析、要会引用。

　　但很多孩子还在用以前写作文的思路，只会套模板、堆例子、讲感想，不会论证、不会分析。论文一遍遍被打回来，分数上不去，努力看不到结果，慢慢就失去信心，不想再坚持。

　　Part.4

　　半路转进来的学生，最容易水土不服

　　不少孩子是初中从普通公立体系转来IB课程体系的，这类人退出比例特别高。

　　以前习惯刷题、背知识点、老师讲什么记什么，可IB讲究探究、自主学习、写报告、做项目。

　　模式完全不一样，很多人半年、一年都适应不过来。看着别人轻松上手，自己越学越吃力，慢慢就觉得“我不适合IB课程体系”，选择退出。

　　Part.5

　　想稳住IB，记住这三句话

　　选课别跟风：适合自己的难度，比听起来厉害更重要。

　　别拖延：EE、TOK、IA越早动手，后面越不慌。

　　提前练写作：别等到要交稿了，才发现自己不会写论文。