IB课程重大改革，新旧课程体系对比，IB生必看~

从2024年试点、2026-2027年逐步落地，此次改革重构了课程结构、评估方式和核心要求。

今天，我们用清晰对比，帮大家理清核心差异，精准应对。

课程结构

改革前(现行旧体系)

核心逻辑：强制文理均衡，全面发展

必修科目：6门，固定「3门HL(高阶)+ 3门SL(标准)」

选课要求：必须覆盖6大学科组(语言与文学、语言习得等)，缺一不可

核心课程：TOK(认识论)+ EE(拓展论文)+ CAS，三者均必修，不达标无法毕业

痛点：偏科生需选不擅长科目，6门并行学习，时间分配难度高

 

改革后(2026起逐步推行，2030全面落地)

核心逻辑：灵活适配，聚焦优势，强化实践

必修科目：4门，搭配「3门HL + 1门SL」

替代方案：2门SL科目替换为2年制“变革领导力”项目课

选课要求(灵活最低约束)：① 至少1门语言类;② 至少1门科学/数学;③ 同一学科组≤2门

核心课程：TOK、EE、CAS保留，EE简化(降低字数，侧重实用性)

优势：偏科生可专注优势领域，课业压力减轻，更易发挥特长

评估方式

改革前(旧体系)

考试形式：以纸质笔试为主，少量科目有实践评估

评估侧重：注重知识点记忆和答题规范，主观题书面作答，对书写要求高

校内评估：占比20%-30%，以作业、实验报告、论文为主

 

改革后(新体系)

考试形式：2026年试点、2030年全面机考，语言/艺术类保留纸质/实践考核

评估侧重：减少死记硬背，增加探究、实践、协作任务，看重解决问题能力

校内评估：占比提升至30%-40%，与“变革领导力”项目深度绑定

新增变化：部分科目取消选择题，聚焦主观/实践题，机考可标记修改

总分与核心加分

新增14分，构成更灵活

IB总分仍为45分，但加分项构成调整，“变革领导力”项目成为总分关键。

改革前(旧体系)

总分构成：6门科目(每门7分，共42分)+ TOK/EE加分(最高3分)= 满分45分

核心规则：TOK和EE单独评分，一项不达标则失去全部核心加分。

 

改革后(新体系)

总分构成：4门科目(每门7分，共28分)+ 变革领导力(最高14分)+ TOK/EE加分(最高3分)= 满分45分

变革领导力项目：2年制分阶段评估，替代2门SL，分值对应不影响总分上限

TOK/EE加分：规则简化，侧重实用性和探究性，降低答题难度

热门科目细节调整

热门科目同步优化，贴合改革导向

数学：取消低难度SL，保留两类课程，HL难度降低、侧重应用

科学类：减少理论，增加实验探究和跨学科任务，实验报告占比提升

语言类：新增多语言习得选项，阅读材料贴近生活，减少古典文本

人文类：增加全球议题内容，培养全球视野和批判性思维

对不同阶段的影响

1. 正在读DP1、DP2(旧体系)：

不受影响，按旧体系完成学习考试，可关注改革方向，补充实践经历贴合升学偏好。

2. 2025-2026年入学DP1：

过渡阶段，部分学校试点新体系，需确认课程安排，提前培养实践协作能力。

3. 2027年后入学DP1：

全面适配新体系，可规划优势学科组合，重点准备机考和实践评估，积累项目经历。

犀牛IB课程新班安排

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87% IBDP HL 7分率

98.6% IBDP HL 6分率

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凌导师

墨尔本大学精算专业学士

5年教龄，8000+教学时长

IB HL数学7分率 84%

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授课课程：IB-MAA/MAI-HL/SL

薛导师

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